第四十章 温柔的老师（2/2）

不能指望顾小蕾，韩冰冰只能打起十二分的精神，以防出现什么情况，自己还得带着顾小蕾逃跑。

讲台上，短发老师已经拿出了教科书准备上课：“同学们，接下来我们来复习一下，古诗词的鉴赏方法，大家都有谁还记得之前讲过的知识？”

“我，我，老师，我！”

每个人都争先恐后地想要回答老师的问题。

这等场面，韩冰冰从小学四年级后就没见过了，现在上课，哪有学生会这么积极地回答问题，真奇怪？

顾小蕾一看，只有自己和韩冰冰没有举手。

顾小蕾想这可不行，两个大活人怎么能被鬼比下去。

“我，我！”顾小蕾不服输地把手举得老高。

“那……”短发老师眼神扫视了一遍所有的人，最后看向了顾小蕾，“那，就那位新来的同学吧！”

被点名了，顾小蕾有点方。其实，自己只是跟风而已，鉴赏的方法，表示：不知道。

可是被点名了，也只能站起来了。众“人”的目光都集中在了顾小蕾的身上，硬着头皮顾小蕾说出了答案。

“古诗，故事鉴赏的方法嘛。那当然是：读，使劲读；品，使劲品。然后，然后就出答案了，哈哈！”

空气，安静了……

韩冰冰在这一刻真的觉得：妈的，这个顾小蕾就是个脑残，真丢人。

无论哪一个老师听到顾小蕾的答案，怕都会被气的七窍生烟，尤其是现在的班主任李老师，估计会罚死顾小蕾。

可是这个短发老师却笑了，笑得还是那么的温柔，柔声柔气地说：“这位同学很有自己的见解，请坐。下面咱们来说一下古诗鉴赏的方法，首先是知人论世……”

顾小蕾傻眼了，仔细盯着这个老师。在这个老师的身上，果然看不出一点生气的痕迹，简直就是自己心目中理想的老师。哇塞，这个班级的学生，也太幸福了吧！

相比之下，韩冰冰还是想得多一些的：都这么回答了，还这么温柔，有问题，一定有问题！

可是韩冰冰有不能干坐着思考，胡乱地翻开了书，打掩护。

韩冰冰翻开的是一本厚厚的语文练习册。

在练习册的第一页，写着三个字——李雨桐。从名字和字体可以看得出是一个女生，娟秀的字体，收拾整洁的桌面。再一翻里面的内容，密密麻麻记着十分详细的笔记。

这个李雨桐一定是个学习非常好的学生。可是自己坐了她的座位，那她人去哪了。

等等！传说高三二班的学生和老师都是死于食物中毒，当时只活了四个学生。

四个，自己和顾小蕾是两个，这么算的话。

韩冰冰偷偷地打量了一番，果然，屋子里还有两个空座位。

这么一加，就够了。原来这个座位，就是当年生还者的座位。

可是，可是还是不对劲。之前在厕所遇到的鬼，明明很可怕。这屋子里的人，可以说是毒死的，死得冤枉，为什么会给人一种祥和安宁的氛围？

“叮铃铃！”突然想起了铃声，把韩冰冰的思绪拉了回来。

我去，这么快就下课了，不是才上课的么。

那下课了，是不是就可以出去了，得赶紧拉上顾小蕾走才行。。

刚要动，忽然一只冰冷的手拉住了自己。那手冷得就像没有温度的尸体，心里打怵，韩冰冰正想抽回自己的手。就在这时，短发老师拿着一个盒子，走了过来……