第四章（2/2）

难得被语文老师点名，又被这么多人看着，方禾希此时此刻的心有点怦怦地在跳，她敛下神，稳了稳自己的情绪，缓缓地站起来。

“天哪，这女生好高啊……”

“平时都没怎么看她离开过座位，没想到她这么高。”

方禾希选择性忽略众人惊羡的目光，她神情自若地开口道，“读完这篇赋，我的感受是这篇赋确实是写得很好，它不愧是流传至今广为人知的名篇。这篇赋运用了许多优美的手法去描写大自然的景物，这看似是写景，实则是抒情。作者借景来抒发对人生的感慨，以此与友人去探讨人生的意义，生命的真谛，它有着很强的哲理性和深远的寓意。”说到这里，她的眼神散发着光芒，整个人都变得自信。

她顿了顿，又继续道，“另外，我很欣赏苏轼的性格。他有一双洞悉一切的眼睛，他把人生看得很透彻，做人也很通透。即使他被贬黄州身处逆境，却仍然保持着一副超然洒脱乐观豁达的心态去面对生活上的失意，他的思想放到当今这个时代照样很适用。我们生而为人，短暂一生，本就不易。因此，在面对生活上的种种问题时，我们都应该像苏轼那样不要逃避问题，而是要淡然的积极的乐观的去面对。”

苏轼是她很欣赏的词人这不是假的，她能当着所有人的面大声地说出她欣赏苏轼，但她却无法做到像他那样积极乐观地面对生活。尽管她很想成为像苏轼那样的人，但她身上承担的压力注定了她不能成为像苏轼那样的人。

想到这里，她的眼神不免有些落寞，但很快就缓过神来，“以上，就是我的发言，谢谢。”

方禾希整个发言的吐字发音很清晰，声色中带着几分清冷，如山间清泉的微凉，十分的舒适自然。

窗外的光线打落在方禾

希身上，让方禾希逆光站着，使得她整个人像是陷进光洞里，看不清她的神色。

钟北樾眼底的笑意越来越浓，虽然他看不见她现在的神情是什么样的，但听她刚才的发言，应该是神采张扬，绚丽夺目。

陈丽红眼神闪过一丝赞赏，她点了点头，笑道，“说得不错，坐下吧。”

言毕，下课铃声像踏着点似得响了起来，走廊上响起了同学们的交谈声。

“去饭堂吗？上了三节课，肚子好饿，想买个鸡蛋饼吃。”

“走走走！”

“今天我带了羽毛球拍，等会儿买完就去打球吧。”

“好啊好啊，刚好我手瘾来了！我要虐得你妈都不认得！这次说好了，如果谁输了谁就要请客。”

“没问题啊，你尽管放马过来，就怕你认输。”

……

“今天就不拖堂了，大家下课吧，语文作业我会告诉课代表，等一下课代表来一趟办公室。”陈丽红吩咐完事情后，拿着课本，挺着胸优雅地走出了教室。

在圣言中学里面，第三节下课就是大课间。大课间如果不用做早操的话，休息的时间很长，足足有四十分钟。很多人都会在这个时间段里与同学相约去食堂买吃的或者去体育馆里打球亦或者去图来看。

回答完问题的方禾希坐了下来，耳根有点发热，双腿不由自主地发着抖，心跳还没能平复下来。她用手顺了顺胸口，暗自地深深呼吸了一下，想拿本书来掩饰心里的紧张，便在桌上随手抓了本读了起来。

方禾希越读就越不对，怎么里面的内容都是她看不懂的数学符号，她什么时候有这本书了？

大课间的时间，班上少了一大半人，江赫南和向厉衍去体育馆打球，钟北樾还差一道数列题没有写，便没跟他们下去，索性就在班上了。

钟北樾侧着头，挑了挑眉，全程看着方禾希手足无措的样子，不由觉得有些好笑，他慢悠悠地说，“你拿得是我的练习册。”

脑子短路的方禾希一时想不起来这本书可能不是她自己的，她不太相信地睨了他一眼。

“不信？自己翻来看看。”

她快速地翻开第一页，上面用黑色笔写着大大的三个字——钟北樾。

他的字迹不像其他男生那样寥寥草草随便写，而是每一笔每一划都写得刚劲有力度。

真尴尬……

方禾希迅速整理了一下表情，把书合上，放回原来的位置，声音略带疏离地说，“噢，还给你。”

“你需要就拿去。”钟北樾没所谓地说。

“不用了，谢谢。”方禾希低头整理着课堂笔记。

钟北樾瞥了眼她的笔记本，发现她的笔记本上写满了有关《赤壁赋》的笔记，比如说这篇赋出现了哪几个通假字，有哪些词是名词作动词……她都一一写明。

——真是一个勤奋的女生。

“在苏轼这么多首词当中，你最喜欢他哪句词？”

“人生如逆旅，我亦是行人。”方禾希脱口而出。

钟北樾思忖了一下，“出自《临江仙送钱穆父》？”

“这么小众的词句，你也知道啊？”

“有点印象。”

“那你呢？”

“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷吧。”

这句词从他口中说出来，方禾希没有感到一丝惊讶。她一直就觉得钟北樾与她所想像的那样，心里有着一股傲气，刚才听他这么说，果不其然啊。

她轻笑了一下，“这句我也很喜欢，非常有意境。”

“你也觉得是吧。”

“我不说假话。”

钟北樾笑了笑，“有点意思。”</p>