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超感官知觉2(2/2)

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ESP=直觉、遥视、透视

超感官知觉(英文简称ESP)俗称第六感,是一种某些人认为存在的能力。此能力能透过正常感官之外的管道接收讯息,能预知将要发生的事情,与当事人之前的经验累积所得的推断无关。普通人的感官(五感)包括眼(视觉)、耳(听觉)、鼻(嗅觉)、舌(味觉)、肌肤(触觉)或是其他现今科学熟悉的感官。[2]

超感官知觉属于超心理学的研究范畴。研究的对象主要包括以下几种:

1.思维传递,即人们之间的远距离思想交流。

2.特异知觉,包括遥视,指能看到正常视力范围以外的事物以及透视密封或遮挡的物体;用听觉器官看东西;用皮肤感知颜色等。这类现象在中国称为身体特异功能。

3.预感,指对未来事物的预先感知。

4.心灵致动,是反映以心灵的力量来影响或控制物质对象的现象。

分类

超感官知觉现象有多种:(1)思维传递,又称传心术,是一个人不使用物质媒介而直接传递信息于他人的现象;(2)灵感,是反映在无直接感觉下产生对具体事物的知觉现象;(3)遥视,是指不依赖传播媒介而能知道距所在地很远处发生的事情;(4)预知,是指当事件尚未发生或别人尚未表露思想之前而能预先知晓该事件的发生或别人的思想;(5)心灵致动,是反映以心灵的力量来影响或控制物质对象的现象。

起源

据B.R.吉尔斯基的报道,超感官知觉现象早在19世纪末和20世纪初就引起人们的兴趣,当时人们看到有些个体可以在身体并未接触物体的情况下令物体运动,或在事件尚未发生时能预知某事件确切发生的时间等,于是把这些现象归因于“超越物质的脑力”。欧洲的一些大众传播媒介甚至不惜重金聘用这些人员,以预言者的身份发表每年的预报。虽然在当时的科学领域,这些预报被当作江湖骗子或算命先生的编术而遭到拒绝,但仍有许多相信ESP真实性的人,特别是那些致力于超感官知觉研究的学者,冲破重重阻力发展出一门心理学分支学科,即心灵学。为使心灵学获得科学的认可,他们对这些现象以及类似的现象进行了实验研究。最初的实验是让具有这种能力的人蒙上双眼,向其呈示各种颜色的纸片,然后要求其说出这些纸牌的颜色;或者向其呈示各种布料,要求说出这些布料的质量和名称。结果表明,被试确实具有这种能力。于是,当即引起了一些物理学家和心理学家的注意。本世纪20年代末期,J.B.莱因采用大规模的纸牌测验进行研究。这种纸牌叫齐纳牌,每副5张,每张均有一个简单的几何图形,图形分别为士字、星号、三道波纹、圆圈和方块。实验时用5副纸牌,共25张。在没有对照组的条件下,不让被试看见纸牌,而请他猜出纸牌上的图形。如果猜牌正确率大大高于纯粹的机遇,则可认为是ESP存在的证据。例如,在心电感应实验中,传递者从洗过的牌中取出一张牌,并在发出信号时集中注意这张牌。其时接受者在另一房间(不能相互看到),力图形成传递内容的印象,并指出这张纸牌的图案形状;在灵感实验中,要求被试猜测一副经洗过的纸牌中某些纸牌的图案形状;在预知实验中,要求被试在某一纸牌被抽出之前,预感这张纸牌的图案形状;在心灵致动实验中,则要求被试以心灵控制骰子某一面朝上。这些实验一般都采用统计方法来判定被试的猜测是否超过了机遇期待的水平。结果发现,被试的猜测高于一系列尝试的机遇,这些高猜测得分被看作为被试没有使用正常感官获取信息的论据,由于任何一种猜测既可能导致高分也可能导致低分,因此把得分平均成系列趋向,大于6或7的任何均数即是对ESP的支持。

超感官知觉、超意识ESP超感官知觉通常是心灵感应、透视力、触知力、预知力等的总称。ESP能力相当于“右脑的五感”(常结合曼陀罗卡片作为学龄前孩子开发右脑的工具)。正如左脑有五感一样,右脑也有五感。有人认为只有少数特异人士才拥有这种神奇力量,其实每一个人先天都具备这种能力(6-12周岁,年龄越大难度越大),只不过人类因为压抑潜在意识的大脑新皮层过于发达,使得ESP的能力被封存起来。

十八世纪以后,随着科学的进步,对于科学所无法说明的神秘作用,都称为迷信,ESP能力也就被埋没了。目前国内的ESP训练系统仍未完善,也没有较为完整的认证机构和良好的市场规范和认证监督,超意识ESP培训仍然还有很长的要走。

美国杜克大学的莱因博士,在1930-1940年代之间,曾进行过多次的ESP确认实验。实验的内容之一就是,将被实验者的眼睛蒙上好几层,接着让被实验者的身心放松。过一会儿,被实验者的脑中就会出现黑而宽的银幕般影像。如此一来,透视的准备便结束。在形容出要透视的目标物品后,就会在银幕上出现目标物品的文字、影像或色彩。但若是在疲劳或身体状况不佳的情况下,目标物品就会模糊不清。这个研究方法在1940年代得到确立,也得到了统计学的承认。最后,甚至在美国还普遍的认可超心理学是现代科学的一个领域。目前台湾许多学术机构也有从事ESP的实验,并且也获得具体的证明及结果,如台大就曾在电视媒体上公开其实验过程及成果。

最近微粒子科学的发达,已经证实物质的终极构成要素(基本粒子)是称为质子的粒子,而且质子具有波动的性质。而传达资讯动能,实际上靠的就是这种眼睛看不到的波动。以心灵感应来说,心灵感应是一种能够读取到远距对方思想的能力,是一种不必靠语言传达的沟通能力;透视力就是能够猜中看不到的地方所发生的事情;而预知力则是事前知道未来将会发生事情的能力。

ESP(ExtraSensualPerception)一般是心电感应、透视力、触觉感应力和预知能力的总称,正式的语译应为“超感觉”。

直觉可说是瞬间的知觉,或可称为是一种灵感。所谓的天才正是这种具有强烈直觉机能的人。胎儿和婴儿的脑波频率也是7.5兆赫,所以一开始就和宇宙的波动同频并产生共鸣。因此这两个时期也是ESP能力最高的时候。

?ESP能力不是只有小孩子或得道高僧才可以拥有,只要你根据右脑学习并且充份去应用就能够拥有这样的能力。通常被称为天才的人,大家都是右脑运作能力比较强的人。

英文中CONSIDER一词是表示对事物仔细考虑之意,而CON是一起的意思;SIDER则是来自拉丁语表示星座之意。也就是说和星座一起,另有想或考虑的意义。

?宇宙具有意识,宇宙乃是意识体。所谓的天才是指从天,也就是宇宙得到所有宇宙智能的人。左脑是负责知识的才能,右脑则是负责智能的才能。天才,正是开起了右脑,能够从宇宙得到智能的人,天才是凭着直觉就创造出创造的。天才的秘密就在于灵感。

左脑是意识脑,右脑是潜意识脑,这是它们之间最大的不同。左脑具有意识性的五感:视、听、触、嗅、味。而右脑具有另一种感觉体系,也就是潜意识性的五感:心灵感应、透视力、触知力、预知力、意念力。人们通常动用左脑的五感体系,右脑的感觉体系常处于休眠状态。我们平时说的“特异功能”其实就是右脑的这五感,每个人都具备,只不过人类因为压抑潜意识的大脑新皮质过于发达,使得这种能力被封存起来。相反,动物的大脑几乎都是由旧皮质组成,因此能够发挥这种能力。英语中的ESP(ExtraSensualPerception)能力指的就是右脑的五感。

?十八世纪以後,随著科学的进步,对于科学所无法说明的神秘作用,都称为迷信,ESP能力也就式微了。美国现今有一门专门用来训练经理人的ESP课程,这个课程主要是用来培养透视力,预知力等心灵感应的心灵力量。实验求证美国杜克大学的莱因博士,在1930-1940年代之间,曾进行过多次的ESP确认实验。

实验的内容之一为,将实验者的眼睛蒙上好几层,接著让实验者的身心获得松弛。一会儿,就会在脑中出现黑而宽的萤幕般影像。如此一来,如此一来,透视的准备便结束。在表示要透视的标的物後,就会在萤幕上出现标的物的文字、影像或色彩。但若是在疲劳或身体状况不佳的情况下,标的物就会模糊不清。

这个研究方法在1940年代得到确立,也得到了统计学的承认,最後,甚至在美国还普遍的认可超心理学是现代科学的一个领域。目前台湾许多学术机构也有从事ESP的实验,并且也获得具体的证明及结果,如台大就曾在电视媒体上公开其实验过程及成果。

国际ESP训练&比赛

?最近微粒子科学的发达,已经证实物质的终极构成要素(基本粒子)是称为素子的粒子,而且素子具有波动的性质。而传达资讯动能,实际上靠的就是这种眼睛看不到的波动。以心电感应来说,心电感应是一种能够读取到远距对方思想的能力,是一种不必靠语言传达的沟通能力。透视力是能够猜中看不到的地方所发生的事情。预知力是事前知道未来将会发生事情的能力。

?ESP机能-五感感应

?心灵感应:是一种能够远距离读取到对方思想的能力,是一种不必靠语言传达的沟通能力。一个人因为能够清晰地感受到对方头脑中的心像,因而明白对方内心的活动。

?预知能力:是能够知道将来会发生什么事情的能力。这也是因为将要发生的事情出现在自己的心像里,所以使自己能够得以预知。许多高僧大德这种预知能力非常强,能准确预见到将要发生的事情。

?透视能力:是能透视障碍物之后的东西的能力。这也是因为障碍物后的东西能在自己头脑中出现清晰的心像,所以能够透视。

?触知能力:比如将一张揉成一团、记有文字和记号的纸片,通过用手触摸或用皮肤感知的方法便能知道纸片里的文字和记号,这种能力就是触知能力。

?意念能力:是通过意念来使物体按照自己的要求变形或恢复原状的能力,比如通过意念来控制时钟的指针,于是指针真能按自己的想像移动。

?右脑的这些能力普通人已经丧失了,因此具有这种能力的人也就被称为“高人”或者天才。其实这种能力在小孩身上我们有时可以看到。宇宙的波动频率是7.5赫兹,这个频率刚好是介于α波和δ波之间的频率。胎儿和婴儿的脑波频率也是7.5赫兹,所以一开始就和宇宙的波动同频并产生共鸣。因此胎儿和婴儿这两个时期也是人ESP能力最高的时候。

但ESP能力不是只有小孩子或“高人”才可以拥有,只要根据右脑学习并且充分去应用就能够拥有这样的能力。通常被称为天才的人,大都是右脑运作能力比较强的人。</p>

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