测试--上小学（1/2）

女儿四周岁半了。

这个年龄本来没什么让父母好愁的。

三岁--第一逆反期刚过。

七岁--第二个逆反期还没到。

但是自己不找麻烦，麻烦还是会找自己。

女儿十八个月时送女儿去幼儿园。

同她一样大的班里，很多孩子还不太会说话。

女儿已经能背百十来字的三字经了。

这不是最重要的。

重要的是，女儿对一些秩序有初步的概念了。

但很明显，这些秩序在这个班里是没有用的。

小朋友从她手里拿走玩具。

她却站在那等抢她玩具的小朋友来道歉。

我只能拍拍她，告诉她小弟弟还不会说话呢？

对于不会说话的孩子，他们不能形成对老师的监督

如果他都不能投诉，又怎么被作为一个人尊重。

这样的班，孩子的权益不能被保证。

我只好把她送到上一个班。

女儿长得高，性格很好，还有点文化(相对于她的年龄)。

最重要的是长得还算可爱。

总之女儿的幼儿园过得还算挺舒服。

但问题还是有的，就是动手的能力。

女儿认字，背詩都没问题，但是写字很有问题。

看着女儿把两个圈往一起落，我忍着想笑的冲动。

班上的小朋友能把颜色涂得很好。

女儿的作业里，又粗又长的一道冲出边线。

我知道女儿控制手的能力比班上的小朋友还是差。

我对于她的现状并不担心，大一点就好了。

但女儿对自己的态度却让我吃惊。

女儿看到从前写的作业，她会把那些难看的字擦掉，重新写。

我不知道是不是希望优秀的她对于自己的状态很不满意。

我对于她该什么时候上小学的问题开始有点犹豫。

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